家風作文:傳承中華文化推動社會文明進步

對于家風和家教的區別，相信很多人都只有模糊的概念，并沒有多清晰的了解家教家風的玄妙關系。家教就是家風形成的必經之路，而家風又是家教的整體表征。傳承中華文化也是一種責任，更是一種睿智的家教選擇。傳承優良家風、重視傳統家教，從而發揮中國傳統文化的正能量，這是每一個中國人理當深思的問題。
首先，中華傳統文化在形成家教家風方面起到潛移默化的作用。中國有很多名言、典故、佳話以及家訓、家規等文獻記載，數量上多如繁星，是我國教育的濃縮，一些道理從古至今仍具有指導價值和借鑒意義。家風是家教中根深蒂固的傳統，即使時經千年，對后代子孫仍有影響。

什么是傳統中國文化？僅僅是舊的教育方式？傳統的家教方式一定是不好的么？其實，傳統中國文化有兩個方面的體現：一是對現代人進行傳統文化的教育和認知，二是中國古代或者傳統中國的教育。中國古代的教育主要是德行教育；主要養成的方式和路徑是“家教—看官（以吏為師）—習典（見賢思齊或學習前人典章）”；基本維度是“正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”；基本目的是養成德行以“成己成物成人”。中國古代教育把家風和家教放在了安邦治國的基礎性位置，把家族成員的個人得失與民族社稷之興衰聯系起來。因此，無論是基于文化視角還是教育之維，家風家教都是中華文化的重要組成部分。

家風家教其實也分好與壞，壞的家風貽害后人，不會吸取積極的時代養分，長期延傳無疑自毀家族、家庭的根基；好的家風家教是家族子弟養成良好德行、素質的基礎，是一代又一代人健康成長的保證。

家風代表了家庭文化傳統和精神氛圍，也代表了先輩生活智慧與生存經驗的結晶，也是前人對后人的人生期許。家風盡管表現形式各不相同，或以詩書傳家、或以勤儉持家……但都潛藏著某種為人處世的基本價值，并且或隱或顯地指向了某一種理想的人格，正是這種理想人格為家族后來子弟樹立起了成長的標桿。家風不僅為家庭成員確立了理想的人格范型，而且以日浸月染的方式為其達致理想人格提供了擔保。當然，好的家風也不是憑空傳承的，需要良好的家教。家教是教育的起點，良好的家教可以使家風代代相傳。值得注意的是，中國歷史上很多優良的家風本身就包含了家教，把良好的家教作為家風予以傳承。因此，好的家風與好的家教通常呈現出良性循環的特征，二者共同為一代又一代人健康成長提供了保證。

好的家風家教還是推動社會文明進步的正能量。好的家風家教不僅在縱向的代與代的延傳中確保了家族成員的健康成長，而且在橫向的輻射與熏染中產生了“正的外部效應”——對其家庭或家族成員而言不僅是一種無形的規約，而且是一種潛在的人生信仰，每一個家庭成員都是其家風的“流動載體”，到一方就影響一方、熏染一方。因此，好的家風能促成好的社風、民風以及政風、黨風；而好的家教本身就是社會文明進步的重要表征，并且在上述意義上保證了好的家風持續產生“正的外部效應”。倘若每一個家庭都有良好的家風家教，那么，中華民族的發展與進步將獲得無盡的能量。

總之，談教育是復雜的，作為后代的教育者，塑造良好家風，必定能興旺家族、推動社會文明發展和進步。那么如何營造好的家風家教呢？1、對中華文化有正確的認識，并認可中國文化；2、以德行教育為基礎，注重綜合素質教育；3、培養愛國主義情操，把個人和國家、社會聯系起來，增強民族危機感的個體感知。關鍵詞：家風作文

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