對于上進的工科生來說，參加各種比賽，做各種項目，那可是自己積極態度的表現！所以啊，每次有了做項目的機會，無論是院級的，校級的，省級的，還是國家級的，師弟師妹們總是心里卯足了勁，行動積極起來，同時也不免有些小焦慮。
沒申請的時候：
我發現了這樣的一群同學：
大一的時候就整天想，什么時候我可以做項目呢？
大二了，發現項目來了，不過項目要求都很高，就開始到處咨詢，我能不能做呢？我要不要爭取呢？爭取什么樣子的容易過呢？爭取到手后要怎樣行動呢？
如何申請：
（1）一般所有的項目通知，班級負責人，都會發在班群上的。
（2）如果班長不發，或者自己怕耽誤了，那就多關注本學院，還有學校的教務網站。
（3）校外的項目：企業的項目有兩種途徑
第一廉價外包給學生完成（相關網站：威客豬八戒，總之去百度“威客”能找到很多這樣的網站，上面有外包的各種項目，可以賺點外快）；
第二以各種比賽的形式。這個要大家自己多關注企業的官方網站，各種校園海報。
（4）自己找老師：先明確自己想做什么項目，然后打聽到有這樣項目可做的老師，然后去直接找老師即可。
申請了之后：
于是又出現了這樣的一批娃：
（1）糾結也糾結了，可能還是技術沒有基礎吧，大二沒有爭取上，那個不甘心，總怕自己落下了，想著自己大三一定要爭取。
（2）哇！我爭取到了，很多人都失敗了哦，我很慶幸，也很快樂的爭取到了，內心有點小驕傲呢，不過啊，項目開始了，發現很枯燥啊，沒有人教自己啊，太難了，沒有時間學，學了也學不會；要不就是老師也不管，打個醬油。
（3）認真想想，有多少人，是真的好好做了項目，并在里面收獲了很多呢？又有多少人，爭取到了，卻幾乎沒干啥，整天為了項目結題發愁……
其實啊，話要說在前面，做項目也好，不做項目也好，我們立足于這個專業的根本是，真憑實學。
項目，只是給咱們一個平臺，讓對那個方面感興趣的同學，能有機會，和相似的人，或者已經很厲害的人在一起磨合，互相學習，同時因為項目本身的限制，會給我們一個學習的動力，因為有時間來逼著你哦……
這些，都只能說是比較好的情況下。絕大部分情況，沒有人管你的，而且，老師也沒有地方給你，你只能自己在宿舍搞研究，當專業課都不愿意學的時候，你的舍友都在打機，如果你完全是為了爭取項目而爭取項目的話，那結果，你自己也能判斷嘍……
SRP：
學校那邊弄的一個項目，是老師帶領學生做的項目。我們學院的模式是，給大家發一個文檔，里面有所有的項目名稱，老師姓名，還有項目簡介，項目對應聘學生的要求。很多人都不會的，老師是喜歡要那種意境懂了技術的人，不過很多人呢，還是不懂滴，所以不要怕啊，我建議，你對某個項目真的感興趣，你就去爭取吧，和老師多表明一下態度，就行了。
我當時是大二，也想做項目，但是我對技術一竅不通，所以我就想，我要找個簡單的項目，而且我對技術沒有興趣，所以我必須找個有實驗室的老師，這樣我需要去實驗室做項目，才有人監督我啊！于是，我就請我認識的一個授課老師，幫我篩選項目，因為他懂，我不懂，所以他幫我找了個相對簡單的，有實驗室的老師。我在5個月的時間里，每個周六早晨9點前到，晚上7點后回來。雖然我是唯一的大二的學生，而項目內容是改進大三高頻試驗的試驗箱，但是我很幸運有個師兄監督我們，不會就問師兄，結果，我竟然第一個做出來我的模塊呢！后來開始在宿舍寫結題報告，竟然寫了兩個月，改了十七八次，從那以后，我的使用Word的能力就大幅度提高了。其實我做完了項目，高頻還是學的不是很好，因為我就是很努力的按照師兄告訴我的一點點做，始終沒有足夠的能力學會去全部的原理，所以，雖然后來老師說，我高頻試驗都做過那么多次了，免修了，可是我還是每次都有去實驗室和大家一起做試驗，因為我內心知道，我是不會的，我沒有資格免修，然后我做的快，就幫助大家一起做，試驗是個很煩人的東西，對很多人來說都是這樣，所以我覺得，能幫人就幫人，讓大家不要太難受，太焦慮的學這種東西。
校創、省創、國創：
其實開始的時候，只有國家大學生創新項目，就是給一些經費，來支持大學生自己創新。自己想要做什么，然后申請，然后自己做好，一般會掛在一個老師名下，但是自己決定做什么。這是原則。
后來的事情，大家就了解了，為了響應國家的號召，省里面，學校，也搞了類似的東西，只是經費少了，時間短了。
不過，這些東西，很少有真的是學生自己想的，一般都是被老師攬去了，把自己實驗室的某一塊變成項目，讓學生去爭取，這樣的話，項目經費就是老師支配，做的還是他自己實驗室的東西，同時呢，還有比較優秀的學生免費給他工作。不過，從同學的角度，除了不能自己命題，鍛煉還是挺多的，而且有驗室做依托，可以進步更快，整體來說，反倒是好事！而且，如果自己想的足夠好，還是有那種自己申請成功的機會的……
我當時是大三，做的是校級創新項目，因為我超級喜歡SRP的老師，所以我經常找他聊天，他就像長輩一樣無私地幫助我，這個項目還是他首先提到的，然后我馬上去了解，發現還有兩天截止，這兩天，我需要想好做什么，需要寫出很有技術含量的申請書，需要組建團隊，需要準備申請答辯、演示。一般像我這樣的人，是完全沒有能力的，肯定就放棄了，不過我不想放棄，我一直知道自己技術不好，也不會走技術路線，但是我覺得自己既然是這個專業的人，就要盡量上進，而且，我突然想起，我有兩個好朋友，他們是喜歡搞技術的，但是他們消息閉塞，完全不會去爭取的，估計都不知道，所以我二話不說組織了這兩個朋友，又請他們找了人，我們小團隊就軟件硬件，還有我這個綜合的人都全了，為了成功爭取，我請一個關系要好，人品又好的師兄，幫我，我們就這樣，通宵達旦的寫出了申請書，然后我去答辯的。后來，因為答辯出色，我們雖然是校級創新項目，竟然爭取到了全校只有七個名額的校級一類項目資格，就是和國家創新項目一樣的經費。做項目的過程，天天我都跟進，周周我們都開會，到處都會出錯，從技術，到人員態度，到報賬，各種各種，一整年，團隊里面，每天都發生著大大小小的問題。不過，我不想和其他人一樣，他們有的技術很厲害的，很快做出來了；但是很多都是打醬油的；我就是要每天做，嚴格的做，好好的做，雖然我不會，但是我盡力。總之非常糾結的一年過去了，大四上學期，終于結題了，我們的論文沒有發表，不過我們的專利申請了下來，雖然是創新型的，這種專利一般審批合格都能申請到。當項目結束的時候，很多人就交了結題報告，我不想那樣，我想，我做都做了一年，干嘛這么草草了事，于是，我和團隊的另外一個人，學習制作廣告，然后給我們的作品做了廣告視頻，還有各種備份的照片，錄音簡介，應有盡有。事實證明，我們是正確的，很快，廣東省創新電子設計競賽開始了（備注：有“創新”二字），這個是首屆，雖然規模不大，也是一個不太出名的學校主辦的，但是我們還是覺得好幸運呢，因為它要求四天內拿出作品，包含視頻簡介的光盤等，而這些一切的工作，都是我們之前做好的，所以都是現成的，所以，我們就成了電信唯一的四組有資格參賽的團隊之一，然后我們獲得了三等獎。雖然獎項不高，但是幾乎沒有任何后續付出就得來的，還是值得高興……
現代電設：
這個課程是我們學院徐向民教授開啟的，主要是，學院自己掏經費，給每個班級，讓同學們幾個人一組，做自己喜歡的事情，算是強迫大家去創新吧。不過課程還算寬泛，只要你認真想了，做了產品也好，做了策劃也好。老師都不強求的，資金呢，只要你做的有意義，老師都會盡力給予支持。而且，最后的分數，都不錯哦……
綜上：項目是可以做滴，每個人做項目的目的和態度都不同。但是，無論你的目的和態度怎樣，我總結出以下結論：
（1）爭取的時候，要真心，夠積極，夠努力，做好提前量，就算老師不要你，也別放棄，繼續爭取。
（2）爭取到了，要有吃苦耐勞的精神，做好各項工作，才能鍛煉自己，學到知識。
付出才有回報，但是也要規劃，學會如何付出，更要學會付出哪些東西。同志們，加油！
|
