家長教育孩子要營造尊師重教的氛圍
出處：東莞理工學院 發布時間：2013-4-25 9:47:43 點擊：6415 |
當學生跨進學校的大門，他們所受的教育應該是平等的：一樣的時間，一樣的教師，一樣的教育教學活動。但培養結果卻各不相同，其原因當然很多，但家庭的影響無疑是其中一個重要的原因。孩子從有自己的意識的時候開始，整天耳濡目染的就是家長。家長的榜樣是一種純自然的流露。無論家長有意無意，它都要起榜樣作用，不是正面的榜樣就是反面的榜樣，家長的榜樣，是最直接，最深刻的教育因素，家長的思想認識、言談舉止，行動坐臥都對孩子起著重要的影響。身教重于言教，所以家長必須提高修養，以身立教。當然，家長如何教育好孩子，書中和網絡中有許多論述，本文想針對目前的社會現實，就尊師重教、不要給孩子制定成長模式及如何關注孩子的學習三方面來作簡要說明。
一、給孩子一個尊師重教的氛圍
榜樣，用一種時髦的說法也就是現在社會上所說的“偶像”，青少年對自己的偶像的崇拜是毫不參假的，他們希望學習偶像所有的東西，相信偶像的每一句話，模仿偶像的每一個動作。所以，作為家長，首先要幫助孩子在心靈中塑造一個值得尊敬的教師的形象，在孩子的心中確立教師的偶像地位，給孩子營造一個尊師重教的氛圍。
許多教師和家長都有這樣一種困惑，不少學生在上小學的時候思想品德和學習成績都比較優異，但到了上中學的時候變得自由散漫，學習成績更是直線下滑。筆者絲毫不懷疑中學教師的崇高的敬業精神及嫻熟的業務技能，然而這確實是一個普遍存在且值得思考的問題，于是筆者帶著這個問題走到小學生和中學生中間觀察、傾聽。竟然小有收獲，在小學生中，當同學們為了言行或者學習上事情在爭論時，經常會聽到一句“老師說的！”而每當聽到這句話，對方往往啞口無言，不再辯駁。為什么一句簡單的“老師說的”能有這么大的殺傷力呢？這就說明老師在學生的心中所占的位置何等重要，可以說是偶像。這樣，老師無論是對學生進行思想品德教育還是傳授知識的課堂教學，學生可以說從主觀上是十分樂意接受的。而在中學生中經常流傳的“校園八卦”就是某某老師的某某不是、或者丑聞、或笑話，當一名教師走到講臺上時，學生心目中便沒有了一種“偶像”的感覺，就不會專心的聽取老師所講的東西的。老師對學生進行的教育教學活動只能是事倍功半。
目前社會上尊師重教的風氣令人擔憂，隨便打開網絡中有關教師的論壇，或者走在大街上，經常會看到或聽到針對教師的不好的甚至謾罵性的言論，我不否認教師隊伍中有素質低下的教師存在，我只想對家長說：為了孩子的成長，請給孩子一個尊師重教的環境吧。筆者曾親眼目睹一件事情，大約十多年前吧，我所在的一所學校一個三年級的學生的母親因病去世了，孩子傷心之情溢于言表。而在幾天后孩子的數學老師在處理班里學習不認真的學生時，說了一句話“不好好學習，都和××同學他媽一樣，上山看山去”。說實話，這句話說的有點過了，但這句話的對錯不是本文所要討論的，當這位同學眼里包著眼淚回到家里，對她父親轉述老師的話時，她的父親對她說了這樣一段話：“老師說這話的目的是什么呢？目的是叫你們好好學習，好好做人，老師的目的是為你們好，所以你們要好好的聽老師的話”。我既驚且佩，驚詫這名家長胸懷之寬廣，佩服他的引導之巧妙和正確。我也知道這名學生從小學到中學到大學，一直是個品學兼優的好學生，現在也已經是一名光榮而優秀的人民教師。
所以說，為了孩子的健康的成長，成為一個全面發展的祖國棟梁，家長要給孩子營造一個尊師重教的良好環境，樹立教師在學生心目中的榜樣地位，教師不是神，但家長不妨讓學生相信老師是“神”。
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—— 東莞理工家教中心 —— |
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