| 教學能力簡述： |
在我高三畢業后就有接觸家教這方面，我自認是一個有耐心，有責任心，也比較善于和人交流溝通，我對待學生的學習輔導都是傾向于發掘學生的興趣愛好開始，正因為因材施教，在我的耐心針對性的教學輔導過程中，學生的成績，為人處事方面都有很大的提高。而且我對中小學生心理也比較感興趣，正因為這樣子，我在大學的學習當中， 選修了教育心理學，這也為我做家教這方面奠定了很好的基礎。而且對初高中知識全面發展，特別是理科和外語成績較優秀，所以對全面綜合的知識的學習方法和相應的知識點把握得比較好，也比較擅長去摸透別人學習上的缺漏和不足，對癥下藥，好幫助更快更好的提高。我相信興趣是最好的老師，有興趣才有自信去做好自己即使認為是困難的事情，教是被動的，而學才是主動，教導絕對不是單純傳授知識那么簡單，還要向學生表現自己好的方面，讓學生在潛移默化中進步。以下是我近年來我的家教經驗：10年在南城教一名初二女生，工作認真負責，有耐心和高度的親和力，經過孜孜不倦的教學，該生的學習成績進步相當大，成績由班上第二十四名躍居第十名，特別是英語成績，由70分上升到90多分，班上第一名；10年在常平教一初三男生物理，化學，數學，在學生的努力和我的輔導下，數學由30多分上升到這個70多分，物理也由40多分進步到現在的80分；09年暑假輔導清溪一初一男生，中英數為主，學生進步很明顯，期末考進步很大，英語由不及格進步為88分，學生和家長都對我的工作給予很大的肯定。當然這一切歸結于學生和我的共同努力。平時我也比較注重與同學建立良好的人際關系，溝通是很重要的，待人誠懇，我性格開朗，樂于助人，做事負責，滿載著父母期待的我，非常理解為人父母望子成龍，望女成鳳的心情，如果我能有這個機會，我一定會盡我所能，教導好您的孩子。 |
