處于青春期的孩子容易產生煩惱，特別是對于自己的未來，會感到很迷茫。為人父母，不能只為孩子提供物質生活條件，有時還需要給予孩子更多的精神支持，協助孩子認清自我，正確審視青春期生理和心理的突變，不再為生活學習而過度煩惱。在這個成長階段，如果家長處理不當，孩子極容易走向叛逆，對孩子的成長造成不良影響。
如何讓孩子能快樂無憂地度過青春期呢？家長應該及時對孩子煩惱產生的原因有清楚的認識，并與孩子交流自己對青春期煩惱的認識。特別是孩子進入初中，生理功能進入早期成人化，孩子越來越渴望得到外界，包括社會、家庭，以及父母的尊重和成人式的信任。家長不應該過分干涉孩子的生活，給予其足夠的個人空間，讓孩子在獨立的空間慢慢思考，獨立面對身邊的事情，獨立克服與習慣成長過程的身體與心理的恐懼感和變化，逐漸成熟起來。
青春期孩子的自我意識在一段時間內會膨脹起來，本能地對身邊的事物產生疑問與好奇，并以一定的方式從外界獲取信息來達到自己對事物的一種認識。這種認識不一定是正確的，但作為家長不能一味否定孩子的自我認識，這樣會導致父母與孩子的溝通受到不良影響。家長的看法或想法在客觀上可能是正確的，但在孩子的眼里卻不一定，他們無法接受就需要家長的積極引導。不應該為了孩子勉強接受自己的觀點而與孩子鬧矛盾，自己跟孩子之間建立隔閡，自尋苦惱，還認為孩子“不乖了”或“不聽話了”。這種表現有些家長認為是叛逆現象。
一旦認為孩子開始叛逆了，家長就越是想讓孩子盡快接受自己的各種說法與看法，堅持自己就是“權威”，這無疑成了家長與孩子不和的原因之一。家長越是心急，事情就越是難處理，因為此時家長的心理過于急躁，難以控制自己的情緒，無法得到孩子的肯定和接受。俗話說，心急吃不了熱豆腐，家長應該靜下心來想一想應該如何是好。下面淺談幾招應對孩子的叛逆：
家長的講話不能偏激，中性為好。教育孩子不是批評孩子，中國的家庭教育方式就是經常出現這個問題，父母總是以批評的方式來表達自己的觀點。這樣往往適得其反，跟孩子的觀點不一致是經常有的事，卻不應讓孩子感到這是讓自己勉強接受，就算孩子真的當面說接受了，那也未必是真的打內心就接受了，這樣的教育是失敗的。而西方教育以表揚為主，與中國式教育截然相反，不僅讓孩子能樂意接受，還培養了孩子的自信心。提倡借鑒西方的教育方式是好事，但現在的家庭依然難以一下子就轉過彎，改變這種育兒方式。因此，父母應該以中性的語氣來給孩子分析事情，把結果給孩子參考，允許孩子有足夠的時間與空間獨立對事情做判斷。也許孩子的判斷不成熟或者很幼稚，家長都應該支持。
在與孩子的情緒有明顯抵觸之時，家長不能全力以赴，火熱相碰。家長應該學會冷處理。讓孩子在獨自冷靜的環境中全面思考，等他的情緒過去了，找機會和他做更多的溝通。很多父母發現，只要自己想一開口和孩子談，孩子就已經不耐煩。這樣的情況下，家長應該把孩子當成年人，當成自己的朋友或同事來對待，而不是假權威。這是一個非常有效的解決辦法。
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