東莞教育博客

東莞家教網 素質教育要求教師在教學中把學生作為學習的主體,教學中不僅要考慮怎樣教,而且要考慮學生怎樣學,教給學生學習方法,使學生能主動學習。因此在作文教學中，我認為應把教學重點放在如何提高學生的寫作興趣上。
學生一旦獲悉作文題目就要先給他們一定的時間讓其根據自己的知識積累考慮這次作文要寫的內容及寫作方法，促其內心世界產生強烈的表達欲望，并運用自己的語言把所想的說出來交由全班同學討論。這樣程度好的同學先說，對其他同學的思路就起了提攜和幫助的作用，同時對于存在分歧的問題可以進行爭論，力爭每個同學都能發表自己的意見。進而在爭論中發現問題、分析問題、解決問題，不但鍛煉了學生們的思維能力，也培養了他們對事物的觀察力和分析力以及語言的表達能力。最后老師對問題進行整理，對作文中應注意的其他事項給予集中指導，加上剛才的爭論，學生都會認真聽，主動學，寫作興趣上來了，作文效果以及水平也就真正得到提高了。