東莞教育博客

東莞家教網 本學期我又能繼續被推舉為班主任，并且可以連任三年。得到同行老師，學生的支持，感到相當的榮幸。更幸運的是我代的班是二年級時在各個方面都很有名氣秋偉的班。這個班在秋偉的教育下班級風氣正，學生團結，積極性高，最主要的是習慣好。開學第一天我只告訴孩子們一句話：“一切都按上學期的方法和習慣進行，我相信你們一定能做得更好?！敝笳宫F在我面前的是上課齊刷刷地坐姿聽課，下課了同學們都是靜靜地行走、小聲地說話，更好地表現是上間操和體育課孩子們都是一聲沒有地走出教室靜靜地站好隊在體委的帶領下整齊有序地下樓。這個班的讀書、寫字習慣也好，讀書時都將書直立在桌面上，眼睛沒有離開書的，字寫得也都很干凈工整，只有一兩個同學得稍微監督一下，有好幾個同學那字寫得我看都不次于書法家了……
能接手好的班級是好的開始，這個班級的孩子的給我的感覺就是“好”，什么好？習慣好！“良好習慣將終生受益”這句話這次我是真正地體會到了。一個班級，乃至一個人如果有了好的習慣，無論是做事，還是學習都不可能沒有高效率，正因為有了這樣的好習慣這個班級的學習成績才那么地突出。這不僅讓我佩服從一年入學就開始帶這個班的林秋偉老師，我和她也曾在一個組，表面看來是那么文靜、不善言談的女生，教育起孩子、管理起班級來卻是頭頭是道，能教育出這樣一個“好習慣”班級，她也一定費盡了心思，但費力只是一時，給孩子們的是受益終身的法寶。
一句話，我要說作為小學的老師們，我們是孩子們的啟蒙教師，我們一定要本著“先育人、后成才”的教學理念，教育好我們祖國的下一代，即使不能成才，也一定要成人。