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東莞家教網 小學作文是小學語文考試的重要內容之一，也是考查學生對漢字、詞語和句子的理解程度的重要指標。如何寫好作文，提高習作能力是各小學語文老師要認真考慮的問題。
10月24號，長安一小語文科組針對如何提高學生習作能力開展了一次習作指導課談論活動。本次活動，長安一小全體語文老師都參與其中，由第一小學岳林揚老師主講這次習作指導課。岳林揚老師向全體語文老師和該班同學展示了一堂生動精彩的習作指導課。岳老師從單元習作講起，分析寫作的技巧，給學生一個全新的畫面。岳老師強調作文當中細節描寫的重要性，一篇文章，內容好壞是關鍵，細節描寫是精華，文章內容好，有重點細節描寫，那可以起到畫龍點睛的作用。他還點明細節描寫可以通過環境、動作、語言和心理等方面去豐富細化內容。岳老師在課堂上非常注重學生發言，他希望學生能夠在互相交流中總結經驗，吸收方法，進一步提高自身寫作水平。
由于岳林揚老師的精彩講課，讓同學們眼前一亮，感覺以前認為比較難找不到方向的作文，現在已經有了明確的方向。這次活動激起了學生對習作的熱情，為長安第一小學的習作教學起到了示范性的作用。