新的教育制度是注重老師與學生共同搭建的平臺，不再像以前一樣以老師為主，學生配合老師，它強調以學生為本，注重學生的要求，幫助學生自主學習，增強他們的自信心，培養他們獨立思考的能力和創新意識。那作為教師的我們該怎樣備課才好呢？
【摒棄以前那些備課壞習慣】
很多教師以前備課都是按照以前習慣來做事，都是把舊的備課方案抄一遍就草草了事，根本就沒有留意到課程的改革，每年都是以此，為了應付學校的例行檢查，一點都沒有創新意識，導致學生的學習效率非常低，同時對學生的正常成長有很大的影響。有的老師為了搞一些新的備課方案，很容易犯上形式上的錯誤，沒有經過細心的琢磨，就作出了整改，并沒有得到實質上的變化，這些都是“換湯不換藥”的做法，甚至有些老師還從網上抄襲別人的方案，沒有經過整改就拿去試用了，一點也不顧這個備課方案與自己的教學能否相結合，這樣做注定會造成教學上的失敗。因此，我們要將這些壞習慣摒棄。
既然摒棄了壞習慣，那為了提高課堂學習效率我們該怎樣做呢？
【熟讀教材】
由于社會的進步，教材的改革也跟著變化，基本上是“三年一小變，十年一大變”，如果我們連教材都不熟悉，你想寫一個很好的備課方案出來肯定比較難。根據多數老師的經驗，備課方案都是根據教材而編寫的，編寫得好不好，與你研究教材的熟悉程度有關。在編寫備課方案時，應要仔細閱讀有關參考資料，弄懂教材的基本細想，結合學生學習的實際情況，有針對性地對各章各節的要求，重點難點，做出一個全面的理解，考慮該怎樣能把學生的學習情緒帶入去。
【教學的重要性】
教師備課教案的編寫是與教學有很大的聯系。教師在備課的時候，要細心地設計每一個教學，做出一個詳細的計劃，在每個教學中可能會用到不同的教學方法，這個是很花費教師的精神去設計這些方案的，一般人很難做得出來。
【吸取外界知識】
作為一個教師，要不斷地學習，才能跟得上社會前進的步伐，其實備課也是一樣，為了提高教學質量，傳授學生更多更好的知識，教學需要不斷吸取外界的知識豐富自己。博覽群書一個不錯的選擇，從書中找出很多與教學相關的精華內容，幾時地記錄下來，為備課做好貯備。當然，也少不了常聽課，在聽課的過程中，學習他人的長處，去彌補自的不足，找出自己的缺點，改進教學方案。
