東莞家教越來越紅火，已經達到一種熱潮，現在東莞到處都是家教的信息廣告，在面對這些廣告，東莞的家長和孩子應該做出怎樣的反應，是隨眾人的選擇，還是根據實體情況而決定，是家長和孩子正要面對的一個問題。
昨天，有一位家長給我電話說，想幫孩子找個家教老師，原因有兩個：第一，孩子的成績不是很穩定，一時高分一時低分，希望找個家教老師幫孩子輔導一下，加強基礎；第二，她發現與孩子同校的同學，成績很好的都請了家教，她覺得別人成績都很好了還請家教，自家孩子也應該請個家教老師，不能落下來。我聽后，突然感覺到作為父母真的不容易，為孩子想了很多多，默默的付出。但同時，我也有點懷疑，其實幫孩子請家教是否是提高孩子成績的最好方法。
當下“家教熱”正在東莞蔓延，可以說是一個很普遍的現象。其實，每一位家長都是懷著“望子成龍，盼女成鳳”的心情幫孩子請一個家教老師，這些我們都可以理解的。但是家教是相互的，是家教老師與學生之間的互動，不是單向性的行為。家長在幫孩子請家教老師的時候是否應該先考慮一下孩子的感受，了解孩子是否想要家教老師來輔導。同時也應該先了解孩子成績出現問題是由于什么原因造成的�？紤]是否請個家教老師就能解決問題，還是應該想其他的辦法應對。這些都是家長應該值得注意的事情。
在我看來，家教面對“家教熱”應當保持一種平靜的心態，多存一份理性，不要因為一些外在的煙霧而迷失了方向。在為孩子請家教老師前，應先征求孩子的意見，孩子如果想要家教老師輔導，那就最好不過，如果孩子不想，那應該充分尊重孩子的意愿。正如我上面所說，家教是互動的，不是單向性的，孩子不愿意，那家教輔導的效果就不存在了，還可能會導致孩子對學習的反感，這可是最壞的結果。孩子現在主要還是在學校接受教育，也是主要的獲取知識的途徑，家教只是一個輔助教學方式，針對的是幫孩子“查漏補缺”，加強基礎。孩子如果在學校已經能夠很好的把握應該學的知識，那也就沒必要請家教了。家長不要看到別人家請家教老師，就感到一種恐慌，覺得如果自己家孩子沒請家教老師就會被別人給拉下來，必須給孩子請個家教老師。還是要根據實際情況，具體處理。（東莞家教網 原創）
