數學學習經驗很多，但要打好數學基礎，一定要將概念理解清楚，切忌不求甚解，只求快速解題方法，這樣的數學學習，是難以應付未來更抽象及邏輯思考更艱澀的數學問題的。
數學概念建構的過程是需要時間，它不可能是速成的，而給方法給技巧不給概念，孩子可以馬上會解簡單題型，但孩子真的會了嗎，孩子真的懂了嗎？
我們可以反思一下，為什么許多孩子數學分數，小學時期讓父母放心，初中時候父母憂心，高中卻選擇放棄呢？因為小學時期可以透過大量練習題型應付考試，初中數學抽象思維邏輯思維題型增加了，孩子還是運用大量練習題型想得到好成績但已倍感艱辛，等到高中大量論證題型對孩子而言已是無能為力。
我們當然認為練習非常重要，但我們在給孩子練習之前是否將概念建構好了呢？而這些過程是需要家長和老師共同努力的，孩子的學習是需要父母的參與，每個孩子的特質不同，學習的盲點也因人而異，是需要家長針對性指導的，切忌將孩子的學習完全放心地交給他人，這樣，孩子的學習路上是孤單的，是孤立無援的。最后，孩子只能選擇放棄——我們家教網老師認為沒有學不會的孩子，只是，有沒有找到適合自己孩子的方法， 共勉之。
