請家教東莞家教網 充分備課是取得課堂教學成功的有力保障，教師應該認識到備課的重要性，通過平時的教學設計努力提升教師活動設計能力！下文是一幼兒教學活動設計案例，僅供參考。
活動設計標題：回收站（數學）
來源：北大湖鎮中心學校 教師：王艷娣
活動目標：1、學會用數字進行分類統計；2、培養幼兒的觀察能力和動手實踐的能力；3、養成良好的衛生習慣，懂得保護環境。
活動重難點：能用數字進行分類統計。
活動準備：分類回收統計表、大紙箱9個、電子課件。幼兒收集的各種食品包裝袋、飲料瓶、紙盒、方便筷子、扣子、毛線等。
活動過程：
一、律動《去郊游》
二、開始部分
小朋友，今天我們也去郊游吧？（出示課件）看我們來到了什么地方呢？你看到了什么呢？你應該怎樣做呢？老師和小朋友想的是一樣的？
三、基本部分
1、出示收集的物品，那你能不能給老師收集的物品進行一下整理呢？把它分一分呢？并說出你分的原因？
2、觀察分類的結果：我們來看一看他把物品按一樣的分在一起，一共分成了幾堆？哪還有沒有其他的方法把物品分的對數變少呢？
3、討論：還有沒有其他的分類方法。
4、匯報討論的方法。
5、出示實物：酸奶瓶子問：你這是什么瓶子？那你喜歡他嗎？為什么呢？（那我們就把它叫做能吃的吧。）
出示方便筷子問：小朋友這是什么呢？那它能吃嗎？
6、按吃的和用的進行分類。（教師演示統計，交給幼兒統計的方法）
教師小結：其實分類的方法很多，有按物體的大小、顏色、形狀等等。今天我們學習一種新的分類方法按材料來分。
7、按材料進行分類
（1）回顧舊知小朋友還記得料瓶子是什么材料制成的嗎？那生活中還有什么是塑料的呢？那你看這又是（易拉罐）什么材料的呢？出示牙膏盒那它又是什么材料的呢？
（2）小組動手實踐
教師講解活動的要求：每個組有一名小組長來負責記錄。其他的組員進行分類，分好后在數一數匯報給小組長。要互相配合好，不要有爭搶的想象發生。
（3）匯報操作的結果
（4）游戲：給物品放到回收站。(剛才小朋友能按照材料進行分類了，分的比較好。那你們和老師來玩個游戲吧。)
教師總結：我們把廢舊的物品放在了回收站里真高興，只要我們平時注意保護我們的生活環境，我們的生活中就多了一份清潔少了一份污染。其實廢舊的物品還能變成寶貝呢？你們相信嗎？
四、結束部分
1、（出示用廢舊的物品制作小火車、粘貼畫）你們看漂亮嗎？那你說一說用什么材料做成的呢？
2、激發幼兒創作的愿望:你想不想也做出一些手工作品呢?說一說你要做的作品？
3、我們下節課就來做一做吧。老師相信你們會做的更好的。
