請家教題記：
班會——學生展示的舞臺
東莞家教網 六月十七日的午間，空氣中彌漫著的暑氣令人倦怠，就連校園中的花草兒也無精打采的打著卷兒，這個時候我最大的愿望就是想躺在自己松軟的大床上美美的睡上一覺。但是各班的學生們卻在異常的忙碌著：有的在奔來跑去的準備什么，有的嘴里在叨叨咕咕的……，雖然是在忙碌，一切又顯得井然有序，原來一會兒就要進行班會展示了。
在“十二五”讀書啟動大會結束后，就是原計劃的班會展示了。因為學校是分層次教學，同年級的不同班級的實力相差甚為懸殊，一年一班和二年一班是大家會前關注的焦點。觀摩了幾個小時的班會展示后，我覺得班會不是一幅幅呆板的平面圖，而是一座座立體的雕像。在這小小的舞臺上，體現了競爭與挑戰，最大程度上發揮了學生們的潛能；體現了班級獨有的風貌，學生使集體的萬花筒散發著更加誘人的芳香；體現著集體的凝聚力、向心力、創造力，使每一位班級成員都能為集體的榮譽克服不足，成為同學們心中的一道道絕美的風景，為班會增添了一道道迷人的光彩?，F在就采擷同學們的風采，簡單的進行亮點評說。
（一）全員參與，現象和評說、感悟想結合的班會形式
一年一班相對來說是人數較多的班級，他們就現在學生中普遍存在的盲目追星、一味講究吃穿玩樂、淡化理想情操等現象進行了有針對性的探討。在整個過程中，班級全體同學全員參加，覆蓋面廣泛；大合唱、二胡合奏、相聲小品、獨唱等表演形式應有盡有，盡顯了學生們的才藝和創作才能。同時，每一個不良現象都是通過同學們喜聞樂見的形式表現出來，大家易于接受；而同學們的評說則給迷途中的孩子們指明了正確的思想方向。大家的參與又鍛煉了孩子們的口才和膽量，一舉兩得。
（二）精彩的主持
主持人是班級形象的代言人，他們往往直接影響了觀眾的心理感受。一直以為一年二班是人才匱乏的“窮班”，當兩位主持人一出場就令人眼前豁然開朗，不禁為兩名學生的精、氣、神喝彩。他們青春、靚麗、活潑，聲音富有感染力，簡短的開場白就迎來了觀眾的陣陣掌聲。他們在平素是不善言談的人，正因為有了班會這個展示的機會，他們才放下羞怯，戰勝自我，走到臺前，大膽表現，給老師和同學們一個驚詫。同樣出彩的還有二年一班的蘇欣和齊圣恩，這是一對歡喜冤家。宛若小公主般的蘇欣甜美可愛，而齊圣恩則像個紳士。他們的風格和前者是大相徑庭，前者莊重嚴肅，后者詼諧幽默，在輕松愉悅的對白中把班級的內容淋漓盡致的展現出來。比如有這樣一段：人才幾時有，俯首看一班。悉知大家心境，欲動是何緣。細看其表演，方知其內涵。風雨映彩虹，舞動青春畫意濃。二年一班超級“達人秀”閃亮登場。
除此之外，還有許多值得一提的細節：一年一班給人耳目一新的領唱合唱、一年二班的那位叫杰的同學的舞蹈、二年一班那種火辣辣的熱情、二年二班學生的獨立組織班會的自主性都值得宣揚。
學海競渡，你們乘風破浪。十年磨劍，你們展露鋒芒。為了父母的微笑，老師的期待，國家的需要，來吧！青青校園，演繹著莘莘學子絢麗的夢。刷刷的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水。希望我們的孩子們充分利用一切可以挖掘自己潛能的機會，挑戰自我、表現自我、戰勝自我，一步一個腳印的走向屬于自己的成功！
