東莞教育博客

東莞家教網 我的老師姓何,是一位出色的人民教師，是中國教務改革的先行者，他開創性的提出了一種具有特色的上課方式，即1/2時間讓學生講課，1/3的時間進行思想道德教育，剩下的時間自己講課。
可能很多學生對這種教學方式不理解，以致消極對待這門課程，何老師也曾哭得梨花帶雨地，默念：“他們，他們為什么不能理解我對他們的愛，實踐是檢驗真理的唯一標準，以后他們會明白我的一片苦心的。”
確實，他是在下一盤很大的棋，沒有人能理解他，但我懂，我必須為他平反！
首先，超短的講課時間直接導致了同學們不會做作業，從而為他的思想道德教育提供了有力的依據（罵學生抄作業），此時此刻，不得不提起楊老的名言“學而知不足”。當學生被思想教育后明白自己的不足，就會更加勤奮自學，此時，老師犧牲了1/2的時間給我們鍛煉的機會。
客觀地說，何老師的教學方法是科學的，先進的，像他這么年輕有活力的老師，簡直就像沙灘之子一樣，在默默地奉獻出自己的青春來為祖國添磚加瓦。