東莞教育博客

關注東莞家庭教育,關注中小學生的成長與學習!

團隊精神,同榮共辱的向心力

東莞家教網:犧牲精神,若沒有此種犧牲,我們代表隊是不會取得這優異的成績。團隊精神,同榮共辱的向心力。“團結、敬業、求實、進取”是教育工作者的工作指南,我堅信,有了這種向心力,我們的明天一定會更好,教育事業一定會理輝煌!

最后一場比賽結束的時候,我們相擁相抱,慶祝勝利的同時,最多感觸的是團隊的合作精神。因為我們人單力薄,一個籃球隊居然才七名隊員,這七名隊員,都發揮了他們各自的作用,真的是一個都不能少!這就是亮劍精神,就是團隊精神

安慰劑效應在教學中的應用 特殊的“吻”!

東莞家教網:生活和教學中的很多事例表明,積極的自我暗示雖然不會改變外在的客觀世界,但對人們的情緒和態度塑造卻有著極為重要的積極意義。在孩子們的心里,老師是神圣的,而老師的行為給帶給他們特殊的心理暗示,在教育教學中,我們不妨用真心加愛心做成一副安慰劑,讓孩子在積極的心理暗示下快樂地學習,快樂地長大。

嘗試用想象改變生活·梵高·藝術月餅

東莞家教網:久遠的裊裊人煙/從簡陋的巷子深處,飄去/隔墻的青苔濕潤我前夜的夢/我倉皇地跑起/鋒利的生命灼傷我的眉骨/拂,疼痛/不拂也苦痛。梵高的一段話“如果生活中不再有某種無限的、深刻的、真實的東西,我將不再眷戀人間。”梵高離開人世間了,我們仍然會追逐某種深刻、真實的東西嗎?

在感恩中成長

東莞家教網:我的成長過程中享受到了來自于各個方面的關心和幫助,不但轉變了我落后、消極的思想觀念,學習到了先進的教學理念、還從博客經營與管理、技術應用等方方面面得到了發展。我的博客之行現在還只是開端,千里之行始于足下,未來依然是任重而道遠。我相信:駑馬十駕,功在不舍;峰回路轉,無限美景在險峰!以博修心,努力探索;以博養性,勤奮耕耘;以博增能,提升素質;以博會友,促進發展(題記)

孩子長大了

東莞家教網:孩子們長大了,首先是把他們作為一個獨立人格的人來的看待,一定的尊重和理解會起到意想不到的教育作用和效果的。尤其是初中學生,已經有了一部分的獨立意識,如果我們再把學生當做小孩子,可能就會出現一些不必要的矛盾,師生關系就會緊張。

假期作業你怎樣安排

 東莞家教網家長應該認真為孩子安排,或者建議孩子過一個充實而有意義的暑假,李老師的安排客觀、合理。一個假期生活很快就會過去,給學生安排一個科學、合理的假期生活,我想這是明智的舉動,因此我也希望我的這份假期作業能得到家長的支持。因為我們有一個共同的心愿,那就是每個學生都能健康、成才。現在正值馬上就要放假的時候了,這篇文章給我們很多的老師一個很好的指導

教師的的暑假計劃

東莞家教網:暑假到了,計劃以充實自己為主,要在假期好好為自己充電,平時忙于一些教學上的瑣碎事務,沒有精力也沒有時間來為自己充電。多幾本好書,練練字,整理一下檔案材料,寫幾篇小文章。希望我的暑期計劃能順利進行。

教育孩子,不能急躁

東莞家教網:學生的發展是一天一天成長起來的,換過一種角度教育孩子,用另一種眼光看孩子。小黑板上寫道:“請保持教室的安靜與干凈!”第一節課去看時,王浪同學的桌子底下有檳榔渣,他說,不是他丟的。第二節課間去看時,王浪同學和他的同桌郭進同學底下還是紙屑,王浪說:不是他丟的??傆幸粋€人丟的,難道老師專門去揪這個亂丟亂扔的家伙?

感受教育家眼中“難教育”的學生——點擊蘇霍姆林斯基有感

東莞家教網:“沒有一個孩子未被賦予天資。只要我們把無限的愛心投放到難教育學生中間去,愛他們,了解他們,發現他們,相信他們,我們的工作就會有滿意的結果。”這就是蘇霍姆林斯基獨特的“難教育學生”觀。蘇霍姆林斯基的教育信念:熱愛孩子、關心尊重孩子,相信一切孩子在教育中能夠向好的方面轉變

我要自由飛翔

東莞家教網:學生期末考試是班主任最忙碌的一天,每位家長為孩子考試做飲食準備,每位學生心里蠢蠢欲動想要釋放自己。這一天是我從這些孩子的動作,表情,眼神,語言中最有感觸的一天,讓我細細回味的一天!一學期下來,學生累了,老師也累了,該休息休息了,該放松自己了!讓學生和老師在一個月的自由天地中一同釋放自己,自由飛翔

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