東莞教育博客

東莞家教網：為什么說成就感也是學習的動力？其實，每個人都需要別人的贊揚，贊揚別人可以給予他人信心，也是對他人信任的一種表現。興趣是學習的動力，我認為學生通過獲得知識而有的成就感也是促進他們學習的動力。作為一名教師，愛崗敬業，為人師表是我們必備的職業道德。我們奉獻著，學生感動著；我們辛勤耕耘著，學生快樂成長著。

東莞家教網：有人說，閱讀是豐富人類閱歷最省成本的途徑。確實，閱讀的好處很多。蘇霍姆林斯基先生曾說：讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧！我們應該時時銘記著，也在用心實踐著，下學期，或者這個暑期，我要和孩子繼續閱讀，堅持“悅讀”，在與文本思想碰撞的過程中共享閱讀的美妙“讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧!”——這是蘇霍姆林斯基先生的建議，我時時銘記著，也在用心實踐著，下學期，或者這個暑期，我要和孩子繼續閱讀，堅持“悅讀”，在與文本思想碰撞的過程中共享閱讀的美妙。

東莞家教網：現距離高考后已經快二十天了，今天是個特別的日子，在這個日子里注定了有人歡喜有人愁。原因是今天是高考放榜的時間，所有的考生都非常著急想知道自己的成績，但心里又有點矛盾，害怕知道自己的成績，因為如果成績不理想，那么自己該如何面對呢。不管怎樣，今天對所有高考生來說是一個一生難忘的日子，無論成績好差，該面對的總是要面對。高考在知道成績后，就要面對了志愿的填報。

東莞家教網：又是一年畢業時，每位即將離校的同學都是懷著各種不同的心情去照畢業相，當然，畢業人生最寶貴的一個時刻，它標志著你的校園生活就要結束了，離開自己生活過幾年熟悉的校園，心里面總是不舍的。又是一年畢業時，剛接到輔導員的通知要照畢業照。面對著社會的殘酷競爭，有時靜下心來，發覺大學的生活是最美好的。又是一年畢業時，每年都有畢業，畢業代表著學生時代的結束，新的開始即將到來。

東莞家教網：今天，2011年全市中考閱卷全面展開。中考不同于高考，前者除了升學還有很強的畢業檢測功能，后者選拔性功能更強。因而中考的閱卷與高考比也是小巫見大巫。即便如此，參加人員絕對不敢馬虎，畢竟涉及千家萬戶。經得起時間檢驗的信任與口碑應該是發自別人的內心，源于自身的實力，無需自我宣揚。這樣的褒揚才真實可信，持久永恒。

東莞家教網：有孝心的兒女往往都有一個心愿：奮發努力地工作，當成就一番事業時，當工作不忙之時，當兒女成人之后，一定會給父母更多的物質條件，一定會多陪陪父母，讓老人頤養天年。別忘了時間的殘酷，別忘了人生的短暫，別忘了世上有永遠無法報答的恩情，別忘了生命本身有不堪一擊的脆弱；否則你將永遠無法盡孝，因為孝心不能等待！

東莞家教網：標題為《一吻救命》的新聞吸引了我的眼球，有股力量促使我認真看完一則新聞。我想不少人和我一樣對這樣的標題充滿好奇呢！ 事情的經過是這樣：廣東某市的街道天橋上，一位16歲的男孩要自殺。他的父母離異，后母自然不能如親生母親般疼愛他，可想而知單親家庭的孩子的命運是多么凄苦，他遭遇了人生中的低谷，苦的不能自拔，要去尋找可能過世的母親...我們追求和諧，就從追尋內心的真誠、善良開始吧！

新課導入的方式與內容可以影響整堂課的教學質量，能否調動學生學習的積極性，教師在新課導入面臨著挑戰。倘若教師所教的內容索然無味，學生是很難接受的。無法調動學生的積極性，學生就不會主動跟著教師的思路聽課，也不會思考老師提出的疑問，更不會自己發現問題。這必然影響了教學課堂的質量。從某一層面來講，熟練把握課堂導入應是教師必備的基本技能之一，因為這是影響整一堂課質量的關鍵點之一。轉載：一句巧妙的導語，會收到“一石激起千層浪”的效果，一段精彩的課堂導入

東莞家教網：社會時事跟每個人，包括在校學生，都是密切相關的。學生可以深入分析探討時事，從各種事件中得到一些結論，以免日后走彎路。對于參加考試的學生來說，關心時事是有必要的。一方面，畢業班的學生即將參加畢業考試，比如中考或高考，語文作文需要平時經歷的積累，生活的感悟。

東莞家教網：周一下午，范老師為我們全體教師上了一節心理輔導課：塑造陽光心態，學會壓力管理。理論的講解加上靜態和動態游戲，使我感覺有些收獲。接下來是心理壓力小測試：請回想一下自己在過去一個月內是否出現下述情況1、覺得手上工作太多，無法應付。2、 覺得時間不夠，所以要分秒必爭。3、覺得沒有時間消遣，終日記掛著工作。4、  遇到挫敗時很容易發脾氣。